家庭“读书会”

美好时光

□妙如

近段时间，各种线上、线下读书社群盛行，在“小书虫”大女儿欢欢强烈建议下，我家的“迷你周末读书会”也应运而生。

运行了一段时间才发现，主打分享和解惑的四人读书会，对家长而言，竟是“简约而不简单”。有一次，四年级的欢欢拿出两本课外书，一脸疑惑：“为什么同一首诗，在这两本书上作者的名字不一样？”凑过去核实后，夫妻俩面面相觑。还是孩子爸爸经验丰富，他表扬了孩子追根究底的探索精神，随后进行合理引导：“古人经常说‘尽信书则不如无书’。书上也会有纰漏，无论是文字还是看法。”我暗暗为他的机智应变点赞，赶快补充：“所以我们平时写作文需要引用的时候，一定要注意准确。”欢欢还在消化“有的书也会存在错误”这个事实，先生已经在手机和电脑双管齐下，找到权威出处，厘清了真正的诗作者。那晚以后，只要是买书，我们都很谨慎，经常货比三家，精挑细选。

当然，3岁的小女儿慧慧也不时充当读书会主角。她曾拿出一册绘本，指着上面的蜻蜓，郑重其事地说：“不像。”其他人不明所以，我知道是白天带她出去玩，小水池的护栏上停着蜻蜓，当时我曾问她那是什么昆虫，慧慧看了半天也没作答。回家后，我翻出绘本：“这不就是我们刚才看到的蜻蜓吗？”接下来几天，她时常盯着那页图片看，目光像要穿透纸背。终于等到周末分享会了，慧慧的小手指在绘本上画着圈，说道：“这上面的蜻蜓眼睛好大，我看见了一只真的，比这个小很多。”一家人啼笑皆非，我耗尽脑汁为她解释什么叫比例，什么是合理的夸张，她姐姐和爸爸也看出我“江郎才尽”，卖力地扮演起“神助攻”，慧慧终于似懂非懂点了点头，我才松了一口气。把孩子们在阅读方面遇到的问题，得用他们这个年龄段听得懂的言语讲解出来，我和先生经常痛并快乐着安慰对方：“我们在践行‘大道至简’。”

上周读书会，我分享了《遇见未知的自己》一书，其中谈到言语的力量，暗示的力量，正打算给孩子们举例什么叫“乌鸦嘴”，什么叫“说曹操，曹操就到”。欢欢已经迫不及待地表示赞同，并开始讲述她的经历，说有一次社会实践，老师安排她们去卖矿泉水，刚开始卖不出去，后来想起《正念的小孩》一书里面的内容，决定尝试里面的方法，她就不停地暗示自己很棒，最后一个小时卖出去10瓶水，成为小组销售冠军。眼看我的分享就要变成小姑娘的主场了，正要开口，她直接取而代之总结道：“所以说，我们以后都要口吐莲花。”慧慧一听，挣脱我的怀抱，飞快地跑到书架前，拿出绘本，迅速翻到其中一页，骄傲地说：“这是荷花。”看看大家没有反应，她又用手戳了戳图片，补充道：“也叫莲花。”这时，联想到她姐姐那句“口吐莲花”，我们哄堂大笑，慧慧也跟着笑。

我家的读书会，人少时间短，为了保证所有人对它投入十足的热情，采取“饥饿营销法”。所以，就算大家分享欲爆棚，也只允许在半小时基础上最多延长5分钟。我们讨论的内容都是现场灵感的迸发，经常像开盲盒一样，虽然很考验人，一家人却乐此不疲。