特别的爱给“特别”的你

本报记者　陈慧敏　张鑫

“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子，从树上落下来……”在县特殊教育学校的课堂上，大队辅导员龚晨正在逐字逐句地带领这群新生诵读课文，每一个简单的词语，她都需要反复地张大嘴巴朗读给学生听上数遍。

“当孩子从沉默到能够用字、词、句的表达，从依赖到逐步独立，每一个细微的进步都凝聚了我们的汗水与努力。每当这个时候，我都会深深地感受到，我不仅仅是传授知识的人，更是学生心灵的引路人，是他们成长道路上的坚实后盾。”龚晨告诉记者，教这些特殊的孩子，最困难的并非教学，而是沟通，既要掌握学科教学，又要掌握一定的康复专业知识，一些基本的操作，需要先拆分成很细的步骤，再一点一点对孩子进行训练，并不停地重复教导。

据了解，县特殊教育学校共有140多名有着不同障碍的学生，其中有唐氏综合征、智力落后、自闭症等。为了更好地发展残疾儿童的教育潜能，提高其认知能力和适应生活、适应社会的能力，县特殊教育学校针对学生的生理、心理特点，实行“一人一档、一生一案”，按照方案有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力等方面的训练。

在学校的爱心书房内，教学经验丰富的资深教师葛建霞正带着孩子们一起进行绘本阅读，通过一个个生动的故事激发学生的兴趣和互动，寓教于乐的模式让她的绘本课成为不少学生的“心头好”。“不断提高自身的专业素质和教育教学水平，不断探讨适合不同特殊儿童个体的教育方法，不断提高自身的科研水平，才能使我们的教育更加得心应手，才能做一名合格的有底气的特殊教育工作者。”对于这份工作，葛建霞已然得心应手。

“我们真的非常感谢老师们的辛勤努力和无私奉献，给予了孩子温暖的拥抱，这不仅让我们孩子敞开了心扉，也让我们家长感到很安心，也很放心。”县特殊教育学校的老师们用专业和热爱，成全着身边每一个孩子，也成就着她们自己的职业理想，赢得了家长的一致称赞与认可。