让“书香”成为学校“体香”

本报讯（通讯员 江仁彬 杨晋）近年来，射阳县小学师生以书为友，养成良好的读书习惯，形成热爱读书的文明风尚，营造出知书达礼、好学上进的书香氛围，初步构建了温馨和谐的文化育人环境。2023年，该校获评“盐城市书香校园示范学校”。

走进射阳县小学，一股浓郁的书香气息扑面而来。校园的文化长廊里张贴着寓意深刻的古代小故事，楼梯和走廊的两边墙壁上悬挂着励志名言和读书标语，班级读书角、年级阅览室、楼道公共阅读区域、学校图书馆，随处可见摆放整齐、琳琅满目的图书，随处可见师生读书的身影；校园广播、电子大屏、微信公众号中，随时可见好书分享，随时可知学校书香校园建设过程、成果……

该校将学生读书行动作为全环境育人的重要内容，将阅读课程纳入课表，每周至少开设一节阅读课，每个月至少组织一次班级阅读主题读书交流活动，每学期至少组织一次全校性的学生读书评比活动。学校构建多元读书评价机制，正常开展小古文诵读、萌娃诵童谣比赛、跳蚤市场、讲故事比赛、经典阅读我推荐、手抄报等丰富多彩的活动，以及阅读之星、书香班级、书香家庭评比，举办小组、班级、年级、校级四级阅读活动情况展示，让学生在活动中收获知识、汲取营养、快乐成长。

整本书阅读是该校丰厚教师底蕴、提升学生涵养的重要举措。学校组织开发了小学一年级至六年级整本书阅读的课程课件、教案，形成整本书阅读校本课程，组织开展师生共读、名家领读、亲子阅读行动，举办课本剧展演、修补图书、制作读书标签、读书分享会、淘书乐等趣味活动，组织观看专家学者和大国工匠、榜样人物领读指导等引领策略，推进“整本书”阅读、沉浸式阅读，在孩子心中播下阅读与写作的种子，帮助孩子于书香中茁壮成长。

该校通过成立校园教师读书社，为青年教师开列书单，举办“射小教师”共读一本书活动，助推教师广泛深度阅读，促进教师充分汲取知识。“最近，刚读完常生龙老师的著作《教师阅读那些事儿》，通过阅读，我深刻认识到了读书的重要性。在今后的教学中，我将更加注重阅读习惯的养成，不断拓宽自己的知识视野和专业素养，同时让学生在我的引导下更好地成长发展，使自己的教学生涯更加丰富多彩。”该校教师陆颖侃侃而谈。

该校将亲子共读陪伴活动作为书香校园建设的拓展延伸，通过致家长的一封信、微信群、家长会、家访等方式指导家长进行亲子共读，定期邀请家长来校进班和学生一起做阅读心得的交流与分享；鼓励家庭为孩子建立书架，或者打造小书房，为孩子的阅读提供方便；通过举办亲子共读展示、评选书香家庭等活动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，自觉放下手机，拿起书本，当好孩子阅读的第一示范人，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚。

“读书是一个古老而永恒的话题，一所美丽的学校应该洋溢着浓浓的书香气息。有了书香的浸润，我们师生的生活就充满了诗意；有了书香的飘溢，我们的学校就会变得厚重而大气。让阅读丰盈人生，让每个生命都能成为更好的自己，我们一直在努力。”该校校长徐海澜表示。