弘扬教育家精神 厚植“大先生”情怀

杨浩

教师是立教之本、兴教之源。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，肯定了广大教师为国家发展、民族振兴所做出的贡献，并从心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求等六个方面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义，赋予了新时代“大先生”更加崇高的使命。

“大先生”要树立“心有大我、至诚报国”的理想信念。教师既要锚定强国建设、民族复兴的宏伟目标，站稳办好人民满意教育的坚定立场，又要牢牢把握培养担当民族复兴大任时代新人的实践要求，担负起“筑梦人”的时代重任。要牢牢把握为党育人、为国育才的初心使命，把教书育人作为为师之本、执教之本，把立德树人根本任务落实到教书育人全过程，以不负人民的使命感和责任感，切实回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，努力成为党和人民满意的好老师。

“大先生”要秉持“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。只有铸牢纯真的仁爱之心，大力弘扬教育家精神才能推动教育回归本真、回归本分、回归本位，教师作为立教之本、兴教之源，才能更好扛起以文化人、培根铸魂的职业使命。

“大先生”要涵养“启智润心、因材施教”的育人智慧。教师是教育的第一资源，是建设高质量教育体系、实施高质量教育的根本力量。做一名好老师，不仅要教书，更要育人，不仅要启智，更要润心。让学生在学习知识、启迪智慧的同时，也塑造高尚的灵魂和健全的人格，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

“大先生”要养成“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度。面对科学技术的不断革新、新知识的不断更迭，教师作为落实立德树人根本任务的关键执行者，须秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，以适应新时代的要求。

“大先生”要修炼“言为士则、行为世范”的道德情操。秉持崇高的道德情操，大力弘扬教育家精神，以德立身、以德施教，做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，才能发挥教育引领人、温暖人、凝聚人、感召人、教化人的精神力量。只有自觉加强师德建设，自觉坚守精神家园、人格底线，带头践行社会主义核心价值观，才能以自己的模范行动影响和带动学生。

“大先生”要厚植“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。新时代教师要有世界眼光、天下格局，胸怀世界，放眼未来，以海纳百川的广阔胸襟，以博采众长的宏大气量，借鉴、吸收人类的一切优秀文化成果，加强文化传承、文化传播、文化建设和文化创新，坚持以文化人、以教强国，为构建人类命运共同体贡献强大恒久的教育力量。

从“四有”好老师到“四个引路人”，从成为“经师”和“人师”的统一者到成为“大先生”，再到“中国特有的教育家精神”，习近平总书记对教师群体的要求和标准不断趋向丰富和立体。教师应不忘育人初心，厚植教育情怀，精于学习、勤于创新，坚守“躬耕教坛、强国有我”的使命，争做新时代的“大先生”。

（作者单位：县港城实验小学）