做一个善读者

射阳县高级中学219班 王蕾

读书者，汲智而泛泛也；善读者，冶情而精妙也。世人皆慕善读者，可曾静思而细琢何谓“善读”？

古往今来，文人骚客挥笔舞墨、绣虎雕龙，锦绣文章行云流水、朝成暮遍。无论官僚世家，亦或地头野夫，无不视读书为天下之正道也。茶余黄昏后，如豆灯火下，处处可见埋头读书者。

文学乃毕生之业，怎可弃之于不顾？善读乃古今之求，怎可疏之而不研？囊萤映雪、凿壁借光……千古佳话流传至今，昭古人之智，树后人之范。以自然之资源，创读书之条件，变逆境为善境，此之谓“善读”。

上至古时帝王天子，下至今日垂髫小儿，何人不知“诗仙”李白？何人不觉李诗飘飘而豪迈，恍若羽化而登仙之态？然凡夫俗子捧李诗若天上明星，嗟叹其仙风道骨、高高在上，可倾慕而不可模仿，可远观而不可取之为我所用。

岂其然乎？非也！万物皆可为我所用，李兄之诗可见一斑。“脚著谢公屐，身登青云梯”必先阅谢灵运之游记而就，“若待功成拂衣去，武陵桃花笑杀人”必因阅陶渊明之《桃花源记》而感。

李诗之美，非独因其才学，善用先人之典例亦为成功之道。化干戈为玉帛，添自作之光彩，此之谓“善读”。

“多读书，读好书”乃当今社会大力推崇之风，然达前者易，达后者难。时下，报刊杂志若雨后春笋，滥竽充数者比比皆是，华而不实者车载斗量，以封面之精美、词藻之玄幻博大众之眼球。言无深度而天马行空，旨非冶情而仅供消遣，致使青少年深陷其中，乃至走火入魔，逞一时之快而疏于自持。“好书”皆历笔者之心血，集天下之大志，揭万世之箴言。精明深奥间不乏真知，文通理达间不乏趣味，故而称好书为“良友”，远之则如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，此非“善读”；近之则出淤泥而不染，可比于君子之德，此之谓“善读”。

古之学者奉八股、朱注为真理，视革新为天下之大害，因循守旧、不思进取，当代青年怎可受学于此？若世人皆自愿受缚于桎梏而不思何谓标新，皆一心只读圣贤书而不思何谓立异，社会、民族乃至国家将失源头活水。文化难以长进，思想难以升华，终将故步自封，沦为一潭死水。

外有马克思博览革命书籍，终以马克思主义引领万千人民；内有毛泽东广阅红色文献，终将星星之火燃为燎原之势。以书为矛，以思为盾，挣破牢笼，造福万疆，集天下之大智，建千秋之伟业，此之谓“善读”。

书籍似染缸，心灵似白纸，书中语言、情节抑或主旨皆可为心灵增添色彩，或黑或红，或益或恶，吾当慎行而常思。

新世纪之青年，当以追求“善读”为荣，不因逆境而退，不作泛泛之谈，不阅无味之章，不沦庸俗之奴。为修身养性而读书，为中华之崛起而读书，君子之道也。

风花雪月，世间万象，本无需诗与远方。荏苒冬春谢，寒暑忽流易，惟书籍之墨香悠悠传世，惟善读之益处万古长青。沏一盏淡茗，燃一炉幽香，阅一册良书，度一世光阴，妙哉！

诸君请做善读者，翻开书本……

世界，就在此处。

指导老师：蒋为娟