踔厉奋发攀高峰 笃行不怠创一流

徐良斌

编者按：9月8日召开的全县推进教育高质量发展大会提出，准确把握大势，以更大的担当推动教育事业高质量发展，以更实的举措促进教育事业高质量发展，以更优的队伍支撑教育事业高质量发展，以更强的合力保障教育事业高质量发展。为此，本报自今日起开设“教育高质量发展我来说”和“教育高质量发展我在做”专栏，旨在汇聚推进我县教育事业高质量发展的真知灼见和典型经验，欢迎社会各界踊跃投稿（投稿邮箱：283553577@qq.com）。

打造学在射阳品牌、创塑一流教育形象是县委、县政府交给射阳教育人的任务，也是射阳教育人做好教育工作的追求。作为全市初中品牌学校，县实验初中将以时不我待的紧迫感向高处攀、与强的比，以“人一之,我十之”的拼劲、事不过夜的干劲，自觉融入“全县命运共同体”，携手同圆射阳教育梦，不断增强为国育才的使命担当。

胸中怀大局，按下品牌创塑“快进键”。以荣获省教科研先进集体为契机，加强顶层设计，创新办学理念，规范办学行为，打造自身特色。积极拓展国际视野，探索与加拿大、韩国等国际办学力量合作办学的新路径，让学生跨出国门，扩大射阳教育品牌的影响力。学校工作切块承包，具体工作责任到人，明确岗位责任制，落实责任追究制，做到干事一丝不苟、成事质量一流、用人不拘一格。坚持用事业鼓舞人、用文化凝聚人、用制度约束人、用奖惩激励人、用督查规范人，引起全员干事业、成大器的共鸣。发挥牵头校的示范辐射作用，所有学科的所有课堂全天候向教研片乃至全县同行开放，常态化开展片内外教学研讨和送教下乡活动。

手上练功夫，下好教学改革“关键棋”。以推广“三六一”课堂教学模式为重点，改变课堂定位，改革评价体系，突出学生核心素养提升，着眼课堂教学质量提高。通过狠抓教师“学”、引导大家“思”、组织团队“研”、专家名师“带”、竞赛比武“练”、达标过关“推”等途径，深入推进“三六一”高效课堂教学模式。成立以学科骨干和校内专家为主的督查考核团队，对课堂教学模式执行情况进行督查考核。实行“差异化要求、分层次教学”，抓实集体备课，落实“双减”政策，探寻内容“减负”，功能“提质”的有力度、有尺度、有温度的作业管理模式，力求让每个学生都得到最好的发展，实现“潜能生有进步、中等生变优秀、优秀生变卓越”的面向全体、尊重主体、发展个体的学生发展目标。

笃行有激情，跑出质量提升“加速度”。在学校层面上，党支部引领，董事会决策，校长室执行，监事会监督；在操作层面上，宏观以学校为主体，微观上以年级部为主体，各部门实施切块分线管理，纵要到底，横要到边，纵横结合，合力运行；在家庭、学校、社区共育方面，矢志追求家庭教育、社区教育与学校教育思想上合心、行动上合拍、教育中合力，关注学生心理健康，呵护未成年人成长，让家长成为孩子教育的同路人、合伙人。开展“最美教师”“感动校园十大人物”等年度评选，采用分梯队、菜单式、互助式、个性化的培养方法，让“三支队伍”携手共进、共同提升、快速成长。狠抓学生养成教育，重视礼仪教育，强化理想前途教育，提升孝道特色教育。实施科学绿色评价，健全科学全面的学业评价体系，提高学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（作者单位：射阳县实验初级中学）