全县各高中校厉兵秣马迎高考

本报讯（通讯员 江仁彬 记者 范媛媛）高考临近，高三学生都已经进入了最后冲刺阶段。全县各高中校从学习到生活，全方位地做好备考准备，严阵以待，厉兵秣马迎高考。

进入高三以来，全县各高中校着重加强对高考信息的研究，为学生做好高考备考提供指导。为提高课堂教学的有效性，将“三级研备”集体备课制度落到实处，弘扬集体智慧，注重群策群力。各高中校高三年级部集体备课既备教材的分析，明确目标，又备教学的设计，找准重点、难点；既备练习的设计，举一反三，又备知识的积累，迁移运用。通过同伴互助、交流合作有效促进教师专业发展。同时，继续加强与省内各兄弟学校的交流，拓宽新的信息交流平台，考试资源互通，确保准确把握高考方向。

全县各学校还结合实际情况，通过认真分析，积极研究增分策略。在高考的最后冲刺阶段，各学校通过召开模考质量分析会、班主任会、教研组长会等会议，确定今年学校高考奋斗目标，要求全体高三年级教师要深入研究高考规律和动向，认真分析学情，科学备考。县高级中学教务处主任邹向军介绍：“哪些学生的哪些学科还可以增分，怎样增分，每次考试过后，学校都会重点进行分析、研究，努力巩固优势学科，弥补短板学科，想尽办法提高学生成绩。”

县高级中学、县第二中学根据学生实际，采取差异性辅导方法。在对尖子生辅导方面，采取“动态跟踪、主动介入、重在平时、贵在坚持”的辅导原则，把尖子生的培养落到实处。在加强上线生辅导工作方面，为学生提供教师筛选过的练习题训练，并利用课余或自习课时间，采取个别谈话或集中辅导形式进行扶短。在对艺术生上线辅导方面，要求教师为学生确定辅导专题，提高补差辅导针对性。

为缓解考生心理压力，不少学校将心理课引入课堂，根据班主任的反馈信息，开展有针对性的心理辅导广播讲座，帮助学生调整状态，增强自信。同时，通过举办心理辅导讲座、出版心理专刊、开展班会活动、组织体育比赛等形式，加强全体学生的心理调适，在高考备考最后阶段引导学生发力冲刺。